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Collège · 12 min

Brûler des hydrocarbures : signes d’une transformation chimique

Brûler tour à tour méthane, éthylène, acétylène et benzène ; comparer la flamme et les produits de chaque combustible.

Objectif

Reconnaître la combustion comme changement chimique : nouvelles substances (COX2\ce{CO2}, HX2O\ce{H2O}, suie) et couleur de flamme liée au taux de carbone.

Matériel et réactifs

Quatre échantillons d’hydrocarbures gazeux et une arrivée d’oxygène (virtuels) ; un nuancier de flammes.

Procédure

  1. Sélectionner CHX4\ce{CH4} et l’allumer. Noter la couleur de la flamme et ce qui sort dans les gaz.
  2. Passer à CX2HX4\ce{C2H4} puis CX2HX2\ce{C2H2}. Observer la flamme s’éclairer et les premières suies.
  3. Terminer par CX6HX6\ce{C6H6} et classer les quatre combustibles selon l’abondance de suie.
  4. Pour chaque combustible, vérifier la conservation : tout C passe dans COX2\ce{CO2}, tout H dans HX2O\ce{H2O} si l’oxygène est en excès.

À observer

  • CHX4\ce{CH4} brûle d’une flamme bleue nette ; les combustibles plus riches en carbone donnent des flammes éclairantes puis fuligineuses — CX6HX6\ce{C6H6} est le pire.
  • Les quatre combustions complètes donnent les mêmes produits, COX2\ce{CO2} et HX2O\ce{H2O} — le signe du changement chimique est l’apparition de substances nouvelles.

Explication

Un hydrocarbure ne contient que C et H : la combustion complète dans un excès de OX2\ce{O2} donne toujours COX2\ce{CO2} + HX2O\ce{H2O} : CHX4+2 OX2→COX2+2 HX2O\ce{CH4 + 2O2 -> CO2 + 2H2O}, CX6HX6+152 OX2→6 COX2+3 HX2O\ce{C6H6 + 15/2 O2 -> 6CO2 + 3H2O}. Si l’oxygène manque localement, le carbone sort en suie (C) et CO\ce{CO} — la lueur jaune est la suie incandescente. Le %C massique passe de 75 % (CHX4\ce{CH4}) à 92 % (CX6HX6\ce{C6H6}) : la flamme du benzène est la plus fuligineuse.

Histoire de l’expérience

Dans les années 1770, Lavoisier a montré que brûler est une combinaison avec l’oxygène, non une perte de « phlogistique » — la combustion des hydrocarbures, pesée avec soin, conserve toujours la masse.

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Expérience virtuelle : un modèle simplifié pour construire l’intuition. Elle ne remplace ni le travail réel en laboratoire ni la formation à la sécurité ; ne la reproduisez pas chez vous sans encadrement.