Chemistry Labs

Laboratoires virtuels

93 expériences

Réalisez des expériences de chimie en 3D : changez les conditions, observez et lisez les valeurs qui les expliquent.

Chimie générale (4)

Chimie inorganique (3)

Chimie organique (5)

Chimie analytique (5)

Chimie physique (8)

Préparer un tampon acétateMélanger l’acide acétique et l’acétate de sodium et voir le pH se fixer près de pKa = 4,76 comme le prévoit Henderson–Hasselbalch.Lycée15 minMesurer la chaleur avec un calorimètre de type gobeletPlonger un bloc métallique chaud dans l’eau d’une tasse isolée et en déduire la chaleur massique du métal via q = mcΔT.Lycée15 minUne pile : de Daniell à NernstMonter une pile zinc–cuivre, voir circuler les électrons et étudier l’effet des métaux et de la concentration sur la tension.Lycée15 minDéplacer un équilibre par la concentration : le complexe thiocyanatofer(III)Utilisez le complexe rouge sang $\ce{Fe^{3+} + SCN^- <=> [FeSCN]^{2+}}$ comme capteur visible de son propre équilibre : chaque réactif ajouté ou retiré déplace la couleur d’un côté ou de l’autre.Lycée12 minUn gaz dans un piston : pression, volume, températureComprimer et chauffer un gaz de particules en mouvement pour comprendre pourquoi PV = nRT.Lycée10 minPrincipe de Le Chatelier : déplacer un équilibre chimiqueÉtudiez l’effet de la température, de la pression, de la concentration et d’un catalyseur sur l’équilibre N₂O₄ ⇌ 2NO₂.Lycée12 minLe diagramme de phase de l’eauFaites pivoter une surface p–T–V en trois dimensions et projetez-la sur le plan p–T : les domaines solide, liquide et vapeur se rejoignent au point triple et la ligne liquide–vapeur s’achève au point critique.Lycée12 minÉlectrolyse de l’eau dans un voltamètre de HofmannDécomposer l’eau en hydrogène et oxygène et vérifier la loi de Faraday et le rapport de volumes 2 : 1.Lycée10 min

Biochimie et chimie biomédicale (3)

Chimie des polymères (2)

Chimie nucléaire et radiochimie (3)

Chimie de l’environnement, verte et énergétique (3)

Chimie industrielle et appliquée (2)

Expérience virtuelle : un modèle simplifié pour construire l’intuition. Elle ne remplace ni le travail réel en laboratoire ni la formation à la sécurité ; ne la reproduisez pas chez vous sans encadrement.